Kaksikieliseen varhaiskasvatukseen hakeminen (kielikylpy)

Huoltajan tulee osallistua kaksikielisestä varhaiskasvatuksesta järjestettävään infotilaisuuteen ennen hakemuksen jättämistä.

Huoltajan tulee tiedustella lapsen nykyisestä varhaiskasvatuspaikasta, tukevatko havainnot lapsen kielen kehityksestä hakeutumista kaksikieliseen opetukseen.

Kotihoidossa olleen lapsen huoltajan tulee selvittää neuvolan havainnot lapsen kielellisestä kehityksestä.

Jos lapsi tarvitsee tukea jo varhaiskasvatuksessa, huoltajien tulee sitoutua tarvittaviin tukitoimiin, varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen yhteistyöhön sekä mahdollisesti kaksikielisen varhaiskasvatuksen keskeyttämiseen.

Lapsen asuinpaikka on Kokkola.

Lapsen äidinkieli on suomi tai lapsella on hyvä suomen kielen taito. Varhaiskasvatuksen opettajat tai erityisopettajat havainnoivat lasten kielitaitoa. He antavat lausunnon siitä, onko lapsella riittävä kielitaito ja onko hänellä edellytyksiä siirtyä kaksikieliseen opetukseen.

Huoltajat sitoutuvat siihen, että lapsi jatkaa ruotsin kielikylpyopetuksessa tai englannin laajamittaisessa kaksikielisessä perusopetuksessa vuosiluokkien 1 – 9 ajan.

Huoltajat vastaavat lapsen kuljettamisesta kaksikielistä varhaiskasvatusta järjestävään yksikköön.

Sekä ruotsin kielikylpyryhmässä että englannin kaksikielisessä ryhmässä on 21 paikkaa.

Ennen paikan myöntämistä selvitetään, onko lapsen kielitaito riittävä sekä äidinkielellä että suomen kielellä.

Jos hakijoita on enemmän kuin paikkoja, valinta suoritetaan arvonnalla.

Ilman paikkaa jääneet hakijat jäävät arvonnan mukaisessa järjestyksessä varasijalle.

Jos kielikylpypaikkoja vapautuu, ne voidaan täyttää jonotuslistan mukaisessa järjestyksessä.

Hakemukseen voi lisätä ensisijaisen toiveen lisäksi myös toissijaisen toiveen. Toissijainen toive huomioidaan, jos lapsi ei saa paikkaa ensisijaisesti toivotusta ryhmästä, ja toisella sijalla olevaan ryhmään on jäänyt vapaita paikkoja.

Kaksikielisen opetuksen ryhmää voidaan perusopetuksen aikana täydentää harkinnan ja mahdollisuuksien mukaan.

Huoltajat sitoutuvat havainnoimaan, tukemaan ja ylläpitämään lapsen äidinkielen kielitaidon kehittymistä.

Kaksikielistä varhaiskasvatusta ei suositella, jos lapsella on kielellinen erityisvaikeus, kehityksellinen kielihäiriö tai viivästynyt kielenkehitys.

Varhaiskasvatuksen henkilöstö ja erityisopettaja havainnoivat lapsen kasvua ja kehitystä tiiviissä yhteistyössä huoltajien kanssa. Kun lapsen kouluvalmiutta kartoitetaan lapsen esiopetusvuonna, varhaiskasvatus tekee yhteistyötä myös perusopetuksen kanssa.

Maksutonta koulukuljetusta ei järjestetä erikseen, koska kyseessä ei ole lähikoulu.

Kaksikielinen varhaiskasvatus tai opetus voidaan keskeyttää, jos todetaan, että kaksikielisessä varhaiskasvatuksessa jatkaminen ei ole lapsen edun mukaista.